学习交流,取长补短,共促发展一海口四中第五届“风范杯”课堂教学展示暨基地培训英语组活动

海口四中初中英语组

<h3> 2019年11月1日上午,我校初中英语组在初三(16)班和B楼一楼报告厅举办了海囗市第四中学2019-2020学年度第一学期第五届“风范杯”对外教学开放周暨基地培训英语组教研活动。</h3> <h3>活动流程:</h3><h3>1.8:40-9:20, 王宇亮老师在A楼六楼初三16班教室上英语展示课。</h3><h3>2.9:40-10:20,在B 楼一楼报告厅评课。</h3><h3>3.10:20-11:30,在B楼一楼报告厅听讲座。</h3> <h3>第一环节:王宇亮老师在上阅读展示课,课题:外研版教材九上Module6Unit2。</h3> <h3>展示交流:王宇亮老师首先展示同学们在前置任务中基础知识点习题错误率较高的共性问题,并且提问做错的同学,既强调了同学们在单词、词组方面的易错点,同时也检查了同学们做课前任务时是否认真。接着展示课前任务中同学们反馈的生活中的小麻烦、困惑,导入到本节课的主题内容。</h3> <h3>合作释疑:王老师让学生小组合作,Retell the text in group,让同学们在知道文本的意思的基础上进行总结和表达,锻炼同学们总结和表达的能力。同学们按照老师要求进行回答。各小组代表都完成的很好,得到了王老师的表扬。</h3> <h3>在分析课文文本环节,王老师利用爱学派的抢答功能,活跃课堂气氛,调动学生的积极性。</h3> <h3>巩固提升:王老师利用平板爱学派现场推送题目的功能,现场推送一篇课外文章,让同学们在阅读之后,根据文章内容,写一篇提出建议的作文。检测学生是否掌握了如何分析文本、挖掘文本的阅读技巧,以及在课上分析文章时老师给出的writing tips:How to tell the problems and How to point out the mistakes and then give advice。以此达成检测学生知识的掌握情况和运用能力的目的。平台的大数据系统及时生成学生的答题情况,让老师可以及时了解学生对于知识的掌握和运用能力。可以不受时空、地点、时间滞后的局限性等因素影响。</h3> <h3>王老师将学生的习作推送给所有学生,学生老师一起评价同学们的习作,做到了生生之间的互评以及老师的及时点评。</h3> <h3>这一堂智慧班“翻转”课,在王老师引导下,师生利用智慧平台,精彩互动,课堂气氛活跃,呈现了一节高质量的阅读展示课。</h3> <h3>第二个环节:评课交流。</h3><h3>王宇亮老师首先阐述自己这节“翻转”课的设计思路、各环节设计的目的、以及课上学生们的表现。</h3> <h3>海口七中黄老师评价:王老师这节翻转课的整个课堂各环节完整,课堂节奏流畅,同时也提出了对课前任务的一些困惑,王宇亮老师也解答了自己课前任务如何设置、以及设置目的。</h3> <h3>初三备课组长、同科组智慧班谭华茜老师评价:王老师的这节课重难点把握准确,课堂结构与内容合理,后面巩固提升的环节,充分利用了爱学派平板的出题功能,可以及时收到学生的习作,得到学生的反馈,可以当堂了解学生对知识掌握情况与应用情况。</h3> <h3>初二智慧班王莉老师评价:这节翻转课的环节完整,课堂活动设计合理,从课前任务的设计,到课堂上的现场推送题目,检测学生的学习情况,环环相扣。初一智慧班马小燕老师在发表了评课看法后也提出:对于课前任务,如何保证学生课前任务的完成质量?</h3> <h3>对于这个问题,王宇亮老师根据自己的经验认为:初中阶段,学生的自制力确实不是很强,但是老师在布置任务的时候,时间、要求一定要明确,学生做任务的时候,老师的要求很重要。海口七中黄老师也交流了自己班级的做法。</h3> <h3>海口七中黄老师与我校马小燕、王宇亮老师就智慧班课前任务如何实施、课堂中出现的阅读任务是如何布置等教学中存在的问题进行当场探讨。</h3> <h3>教研室梁主任评价:首先,从课的选取角度来说,课程讲解难度大,但王老师做到了德育的渗透。其次,王宇亮老师整节课的节奏流畅。课堂内容含量这么大的原因,得益于课前任务的内容安排贯穿了整节课,并且课前任务分层次、分梯度的设置使得不同层次的学生都能够在课前学习中各有所得。课上各环节完整,同时也指出了这节课的一点小遗憾,课后作业没有布置下去。</h3> <h3>在各位老师的评课交流、就智慧班教学问题一问一答互动中,让所有老师对智慧班教学有了清晰地认识,对自己的教学有了更深地领悟。</h3> <h3>第三个环节:海口一中林潇吟老师作专题讲座《中考英语阅读理解的命题特点与解题技巧》</h3> <h3>讲座内容</h3> <h3>与会老师专心致志聆听讲座。</h3> <h3>王校长作总结性发言。</h3> <h3>  此次教学开放周活动,给老师们提供了一个跨校际面对面互相交流、互相探讨、互相促进教学的平台。让参会老师对新教材英语阅读课教学、中考英语阅读命题新方向、新的教学方式有了更全面的了解与认识。在创新教学的道路上,我们互相学习,取长补短,共促发展。</h3> <h3>合影留念</h3>

老师

学生

王老师

王宇亮

任务

同学

教学

课前

环节

课堂