三月阳春,正值学时。东小教研,从未停止。

  春风已吹、暖花已开,防疫工作没有结束,东城实验小学低段语文组的教研活动也没有停止。3月27日下午,低段语文组的全体语文老师齐聚线上展开了第四次语文教研组的云教研活动。

本次教研以“统编教材一二年级为例,谈谈如何更有效地进行低年级的识字教学? ”为主题,展开研讨。

  3月27日下午2点,在殷主任的主持下,老师们准时上线,开始了如火如荼的研讨,纷纷发表了自己的意见,分享了自己在实际教学中的经验。每位老师都不吝啬分享自己的好方法,因为在东小的老师们心中都有一个信念:共同成长。

  胡玉玲老师上学期课堂上的识字教学让我们所有老师耳目一新,大家都希望能再听一次。胡老师精心钻研教学,“随文识字的文有两种情境,一种是随课文之境,一种是随课堂之境”。期待胡老师下学期实验课上给我们带来精彩的随文识字。

  部编版教材识字量大的特点,给低段年级的语文老师带来很多困惑,到底如何进行识字教学?随着研讨的深入,老师们纷纷提出想要学习,想要成长。“终身学习、不断进取”深深扎根于每位老师的心里。

  识字能力是小学生重要的语文基本功,是培养学生读写能力的先决条件,是阅读和写作的基础。“授人以鱼,不如授人以渔”,教师不仅要教生字,更重要的是要教会学生如何学习生字,巩固生字,实现由“学会”到“会学”的转变。这次研讨相信每位老师都有所收获,期待下一次老师们的精彩分享!

  战役不放松,线上教研忙。疫情,没能阻挡我们对教育教学的满腔热情。成长的路上,我们不忘初心,特殊时期,教研组全体人员,团结一致,积极教研,我们期盼着,待到山花烂漫时,我们在东小校园相会!